漫画备忘录

豫之  16:52:38

p1：我们这里没有成年证的小孩子禁止使用“念”

豫之  16:53:08

P2：被发现了的话…就会被放逐

豫之  16:56:16

P3：我想救出我朋友，都怪我用念导致他被发现。你学念学得快，要盯住纸条使用念就能还原形态。

豫之  16:57:41

P4：顺着念能找到念的主人，他的念是一只鹿。店主借我成人证去了大人城

豫之  16:58:31

P5：这些都是些没用的思想和灵魂小孩子会被毒害的劝你别靠近

豫之  16:59:49

P6：念的纸条变换出了原型，我找到了他的念。身后传来鼓掌声

豫之  17:00:47

P7：放逐部的小哥摘下帽子带在我头上说，你可以成年了，欢迎来到魔法部。

豫之  17:01:13

P8：我发现这个人正是他，只是精灵样子的他

豫之  17:01:48

P9：教室里正在进行考证

豫之  17:03:17

点子来自传纸条，想怎样发展成在一堆纸团里找到自己要找的人的纸条。然后构思的故事

豫之  17:06:10

主人公非常善用“禁术”，一次这么传纸条后伙伴被发现后亲眼见到伙伴被抓走了，然后回来的时候长得很奇怪，周围的小伙伴都吓惨了，于是大家都不敢理念做的纸条了。但是主人公不乐意，她要救出被她连累抓走的伙伴

豫之  17:06:50

然后从背景推测做拉面的店小二其实是教她用念的人

豫之  17:07:26

然后她被店小二出的怪点子打扮成纸团人拿着店小二的成人证去了成人城市

豫之  17:08:06

主人公把在垃圾场里无数的废弃的念都变成了原型并找到了她要找的念

豫之  17:11:41

然后被身后的监视员发现并称赞，原来成人证有很多种获取方式会使小孩子长成不同形态，被抓的变成了鹿男警卫了，而主人公升级成魔女。然后反切教室考场。反应不同的人有不同的人生，而真诚的心总会结出属于自己的样貌

豫之  17:14:12

主人公的真诚大概体现在作死救机油吧…（机油护了她）然后其实用词不当？就是真实地面对自己吧女主擅长“禁术”于是走上魔女的前途什么的

豫之  17:14:55

用现实感看就是“当年和你一起上课传纸条的小伙伴现在你们都变成什么样子啦？”（

豫之  17:15:30

一共16P预计写字不是按照那个p数来的

豫之  17:15:36

后面写跑了

豫之  17:18:09

然后其实最初每个人都会念就是被压抑了

豫之  17:18:48

就好比传纸条一样正常的技能被压抑

豫之  17:20:17

从成人角度可能是禁止用来干坏事或者禁止自由思想…这个文内不交待

豫之  17:25:55

在想是用第三人称叙述“亚芥子后来转学了，同左治一样，没人知道他们去了哪里”（瞎起的名字）然后背景是课桌考卷和成人证考场横幅

豫之  18:00:38

起名字的话大概叫《成人》吧？

豫之  18:00:57

毕竟结尾的主人公和主人公的小伙伴都没成人

不好意思啊，这两天有点不适，一直没回复你，漫画题材挺好的，被禁止使用的念在前面要铺垫足，比如成人和触碰这个词后要有区别，孩子应该是更恐惧的，全片幅的漫画要慎用，我看你这里是不是用的多了点，后面纸条幻化出的形状那里可以画得出彩些。

路飞  09:43:57

下面还是进一步更详细的草图设计吧，一比一的来

豫之  10:52:34

嗯谢谢老师！成人是体现在对主人公用念这件事的态度上吗？触碰的话一个是众孩变得恐惧还有一个是主人公变得娴熟？

豫之  11:09:48

嗯……以及想把念设计成每个孩子都会都多少有点点熟悉过却又后天变得陌生的……也许可以插入特别小的孩子和念简历很好的关系，然而小学生开始就有冷漠和分化的倾向？

豫之  11:11:27

还有点想通过念一种来暗示还有好几种其它的魔法一类的？比如男孩后来长成了一只鹿什么的？

豫之  11:11:40

等我回来画下再看w